「蒲湖新语」滨州市博兴县：以“小切口”做好数字惠民“大文章”

在数字化浪潮席卷全球的今天，数字素养与技能已成为每个人适应(shìyìng)社会发展的“必修课”。滨州市博兴县(bóxīngxiàn)以务实举措推进数字素养与技能提升工作，通过多元培训、主题活动、科技赋能等(děng)方式，让不同群体共享数字红利，为县域数字化转型(zhuǎnxíng)提供了可借鉴的实践经验。

多元培训，让数字技术(jìshù)“触手可及”

针对不同(bùtóng)群体需求，开展精准化培训(péixùn)：面向机关干部、教师、学生和企业员工(yuángōng)，通过线上线下课程提升(tíshēng)数字工具应用能力；针对老年人面临的“数字鸿沟”，社区开设智能手机使用(shǐyòng)教程，并融入反诈宣传，既教会技术，更筑牢安全意识。这种分层分类的培训模式，既体现了普惠性，又凸显了实用性，让数字技术真正服务于民。

活动(huódòng)引领，激发全民参与热情

以“数字素养提升月”为(wèi)契机，博兴县通过“好网民”主题活动、短视频大赛、巾帼创新赛等丰富形式，将数字技能学习融入趣味互动中(zhōng)。这种“以赛促学、以活动促普及”的方式，打破了传统说教模式，让公众(gōngzhòng)在参与中提升兴趣，在互动中强化技能，营造了“人人学(rénxué)数字、人人用(yòng)数字”的浓厚氛围。

科技赋能(fùnéng)，打造数字素养“新引擎”

博兴县巧妙借助(jièzhù)科技力量(lìliàng)助推数字(shùzì)素养提升：一方面，依托(yītuō)“科普中国”信息员队伍，以点带面(yǐdiǎndàimiàn)传播数字知识；另一方面，通过新建科技馆的沉浸式体验，让群众直观感受科技与数字的融合魅力。这种“线上+线下”“传播+体验”的双轨模式，既拓展了科普边界，也为数字素养提升注入了创新动能。

数字素养提升并非简单的技术普及，而是需要兼顾群体差异、创新形式和(hé)长期机制。未来，还需进一步扩大覆盖面，重点关注农村地区、残障人士等特殊(tèshū)群体；同时深化数字技能与产业、教育、治理等领域的融合，让数字素养真正转化为发展(fāzhǎn)效能。数字化(shùzìhuà)时代，没有旁观者。唯有以人民需求为中心，以创新手段为支撑，才能让数字文明(wénmíng)成果惠及每一个角落，助力全社会在数字浪潮(làngcháo)中行稳致远。